A.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論
B.舉一反三
C.同因素理論
D.技能轉(zhuǎn)移
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A.依樣畫瓢
B.舉一反三
C.融會貫通
D.自我管理
A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動計(jì)劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營造支持性的工作環(huán)境
A.我知道本門課是關(guān)于哪方面的
B.我們可用于課堂討論的工具和技術(shù)
C.有可靠的方法證明培訓(xùn)會有助于我們部門工作績效的改進(jìn)
D.我已知將要參加培訓(xùn)的員工討論了課程的內(nèi)容
E.在績效評價(jià)中,我能對員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)
A.培訓(xùn)組織者向管理者簡要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目的目的
B.培訓(xùn)組織者鼓勵受訓(xùn)者
C.聘請管理者作為培訓(xùn)講師
D.聘請有經(jīng)驗(yàn)的專家教授作為培訓(xùn)師
E.安排受訓(xùn)者與他們的上級共同完成行動計(jì)劃
A.依樣劃瓢
B.舉一反三
C.融通記憶
D.融會貫通
E.自我管理
最新試題
智力激勵法的基本原則包括()。
常見的思維障礙有()。
主體附加法。具體步驟包括()。
執(zhí)行機(jī)會的具體表現(xiàn)包括()。
促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的技巧包括()。
在培訓(xùn)管理者最大轉(zhuǎn)化成果中培訓(xùn)者對管理者支持包括的因素有()。
促進(jìn)同事支持的方法不包括()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。
5W法實(shí)施程序是()。
下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說法,正確的有()。