A.培訓(xùn)目標是什么
B.培訓(xùn)對象是誰
C.開展哪些活動才能實現(xiàn)目標
D.用什么方法開展活動
E.怎樣檢驗?zāi)繕耸欠襁_到
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你可能感興趣的試題
A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯管理
C.職業(yè)生涯路徑
D.職業(yè)通道
A.組織職業(yè)生涯管理的目標
B.組織職業(yè)生涯管理的原則
C.組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容
D.組織職業(yè)生涯管理的任務(wù)
A.員工職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展戰(zhàn)略相一致
B.使員工和組織的效率最優(yōu)
C.實現(xiàn)員工和組織雙方的利益需求
D.提高員工和組織的競爭優(yōu)勢
A.社會和環(huán)境的要求
B.組織和戰(zhàn)略的要求
C.員工和崗位的要求
D.生存和發(fā)展的要求
A.職業(yè)錨
B.培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
C.職業(yè)生涯管理
D.職業(yè)生涯系統(tǒng)
最新試題
三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是:()。
分析列舉型技法包括:()。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是()。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中,組織對新員工的接納的信號有()。
組織職業(yè)生涯年度評審方式有:()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制中環(huán)境支持機制包括:()。
對比聯(lián)想的特性有()。
設(shè)問檢查法的特點包括:()。
邏輯思維在創(chuàng)新中的局限性包括()。