單項(xiàng)選擇題世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)描寫的小說(shuō)是()

A．笛福的《魯濱孫漂流記》
B．盧梭的《愛彌爾》
C．巴里的《丘克和蓋克》
D．馬克•吐溫的《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》


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1.單項(xiàng)選擇題下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()

A．但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《偽君子》——法國(guó)
B．司湯達(dá)——《紅與黑》——法國(guó)，狄更斯——《雙城記》——英國(guó)
C．屠格涅夫——《復(fù)活》——俄國(guó)，海明威——《老人與?！?mdash;—美國(guó)
D．肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭

2.單項(xiàng)選擇題周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是()

A．以“人的文學(xué)”來(lái)概括新文學(xué)的內(nèi)容
B．主編和改革《小說(shuō)月報(bào)》
C．發(fā)起和組織“莽原社”等新文學(xué)社團(tuán)
D．主編《新青年》等刊物

3.單項(xiàng)選擇題下列作家與作品對(duì)應(yīng)有誤的是()

A．葉圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》
B．賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C．洪容——《萬(wàn)年青》《人到中年》
D．魏巍——《誰(shuí)是最可愛的人》《東方》

4.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等
B.郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等
C.《阿Q正傳》《祝?！贰栋砉ぁ贰侗╋L(fēng)驟雨》等小說(shuō)都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受重壓迫受剝削的生活
D.19世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派” 

6.單項(xiàng)選擇題“四大名著”作者中，與《聊齋志異》的作者同一時(shí)代的是()

A．《三國(guó)演義》
B．《紅樓夢(mèng)》
C．《水滸傳》
D．《西游記》

7.單項(xiàng)選擇題一位教師在教授《圓明園的毀滅》一課時(shí)，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學(xué)生結(jié)合課文談了一下各自的感受，還要求同學(xué)們?cè)谡n下收集一些有關(guān)圓明園的資料或圖片以便于活動(dòng)課上做展覽。對(duì)于這種教學(xué)方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對(duì)課文的理解和體會(huì)
B．觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對(duì)課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
C．課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力
D．這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對(duì)課文的獨(dú)特感受

8.單項(xiàng)選擇題在我國(guó)常用的俗語(yǔ)中，有相當(dāng)一部分都有與其意思相同或相近的成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，下列對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．刨根問底——打破沙鍋問到底
B．雙管齊下——眉毛胡子一把抓
C．語(yǔ)無(wú)倫次——前言不搭后語(yǔ)
D．吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭

10.單項(xiàng)選擇題下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說(shuō)法不正確的是()

A．PowerPoint課件中可以插入Flash文件
B．PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動(dòng)播放
C．PowerPoint課件支持一個(gè)對(duì)象多個(gè)動(dòng)畫連續(xù)播放
D．PowerPoint課件不支持多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫同時(shí)播放