A、常有一定程度的情緒憂郁和強(qiáng)迫傾向
B、心理不適感較少
C、性格趨于內(nèi)向
D、同時(shí)伴有因子N高分則提示神經(jīng)質(zhì)傾向明顯
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A.男子氣-女子氣
B.精神質(zhì)
C.神經(jīng)質(zhì)
D.裝好-裝壞
A.精神衰弱
B.偏執(zhí)
C.病態(tài)人格
D.疑病
A.z分?jǐn)?shù)
B.Z分?jǐn)?shù)
C.T分?jǐn)?shù)
D.離差智商
A.平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10
B.平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為5
C.平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為2
D.平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為15
A.發(fā)展迅速
B.發(fā)育遲緩
C.平常智力
D.不能說明
A.測(cè)驗(yàn)使用者主要看他的能力，不一定要接受專業(yè)訓(xùn)練
B.選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)主要注重信度，效度只作為參考
C.解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果不僅要看測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，還要參考其它相關(guān)資料
D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果保密是有限的，某些領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)構(gòu)可以查看
A.心理測(cè)驗(yàn)可以直接反映心理品質(zhì)的量
B.心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是心理品質(zhì)的相對(duì)估計(jì)
C.心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是絕對(duì)客觀的，沒有主觀因素參與
D.如果兩個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)相等，那么他們的心理品質(zhì)也完全相同
最新試題
一般來說，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。
主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
主測(cè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的（）。
（）對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
信度與效度的關(guān)系可表述為（）。
相關(guān)法是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計(jì)算方法有（）。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。