單項選擇題以下選項中描述了善于溝通的教師的是()
A．在學(xué)生面前總是滔滔不絕．有時挺風(fēng)趣幽默的
B．常常能預(yù)計到自己的話會對學(xué)生產(chǎn)生什么影響
C．常常耐心、有興趣地聽學(xué)生表達自己的觀點．即使在課堂討論時間某個學(xué)生說個不停的時候也是如此
D．學(xué)識淵博．常常對學(xué)生說一些術(shù)語
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1.單項選擇題不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是()
A．職業(yè)態(tài)度
B．寬容
C．敏感性和移情理解
D．情緒的安全感和自信
2.單項選擇題教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件．迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()
A．教育管理
B．教育創(chuàng)新
C．教育威信
D．教育機智
3.單項選擇題以下不屬于教師教學(xué)能力的是()
A.教學(xué)認知能力
B.教學(xué)操作能力
C.自我反省能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
最新試題
（）是訓(xùn)練教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，它的效果在四個月后仍很明顯。
題型：填空題
（）等人1993年提出了一個教師反思框架，描述了反思的過程。
題型：填空題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：問答題
教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
題型：填空題
專家型教師與新教師的差異表現(xiàn)在哪些方面?
題型：問答題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型：問答題
教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
題型：單項選擇題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題的不同，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注_____和關(guān)注_____等三個階段。
題型：填空題
一般來說，專家教師認為教學(xué)的細節(jié)方面是由課堂教學(xué)活動中（）所決定的。
題型：填空題
以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題