附屬內(nèi)驅力

奧蘇伯爾的認知結構遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。

自我效能感

遷移是習得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關鍵環(huán)節(jié)。

簡述遷移與教學的辯證關系。

陸欽斯的（）實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。

馬斯洛提出人有五種基本需要，高級的是（）的需要。

簡述成就動機理論及其教育意義。

根據(jù)遷移的內(nèi)容不同．將學習劃分為（）遷移和（）遷移。

簡述認知結構的遷移觀。