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A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識(shí)與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
A.相似性
B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的,現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐
B.傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的;現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的
C.現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討
D.傳統(tǒng)的遷移理論對(duì)遷移研究無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化
E.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論和認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論屬于現(xiàn)代的遷移理論
A.教師指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)材料特性
C.媒體來(lái)源
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
最新試題
定勢(shì)對(duì)遷移的作用?
重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是()
學(xué)生學(xué)習(xí)了m(a+b)=ma+mb后,認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱()。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的種類?
現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過(guò)()與(),可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。
結(jié)合實(shí)例分析影響遷移的主要因素。
根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為()
漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí),叫做()遷移。
根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同,可分為()
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用?