A.測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
B.測(cè)驗(yàn)的合成
C.測(cè)驗(yàn)的試測(cè)
D.測(cè)驗(yàn)的分析
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A.人格因素測(cè)驗(yàn)
B.16PF測(cè)驗(yàn)
C.能力因素測(cè)驗(yàn)
D.人職匹配測(cè)驗(yàn)
A.個(gè)人風(fēng)格
B.能力
C.動(dòng)力
D.行為
A.崗位職務(wù)分析
B.崗位責(zé)任
C.崗位規(guī)范
D.崗位規(guī)范書
A.實(shí)錄法
B.模擬法
C.體驗(yàn)法
D.再加工法
A.崗位規(guī)范
B.崗位名稱
C.工作環(huán)境要求
D.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
備課的基本原則有:要掌握()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。