教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項(xiàng)含義。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。