A.桑代克
B.斯金鈉
C.華生
D.巴甫洛夫
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A.行為主義的學(xué)習(xí)理論
B.人本主義的學(xué)習(xí)理論
C.社會觀察的學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知心理派的學(xué)習(xí)理論
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比較
D.分為強化
A.有意義接受學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激比較
D.行為強化
A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問題學(xué)習(xí)
A.巴甫洛夫
B.桑代爾
C.班杜拉
D.華生
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.環(huán)境決定論
D.多因素相互作用論
A.主觀性
B.普遍性
C.基礎(chǔ)性
D.能動性
最新試題
完形一頓悟說認(rèn)為完形是一種()結(jié)構(gòu),是對事物關(guān)系的認(rèn)知。
掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則是動機原則、()原則、程序原則和強化原則。
學(xué)習(xí)活動的過程是()的獲得過程。
奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)也進(jìn)行了分類,他強調(diào)的是()學(xué)習(xí)。
加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的()分類和()分類影響較大。
簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義?
任何知識結(jié)構(gòu)都可以用()表象形式來呈現(xiàn)。
自我意識的發(fā)展包括生理自我、()和心理自我三個階段。
意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件?
斯金納認(rèn)為,人和動物的行為有兩類:()行為和()行為。