單項選擇題從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。
A．教學(xué)水平
B．科研成果
C．學(xué)歷和才能
D．人際關(guān)系
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1.單項選擇題教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A．權(quán)威
B．威信
C．角色
D．社會地位
2.單項選擇題教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)即（）。
A．教育手段
B．教育機智
C．教育反響
D．教育靈感
6.名詞解釋教學(xué)反思
7.名詞解釋微格教學(xué)
10.多項選擇題教師期望效應(yīng)的產(chǎn)生除了取決于教師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。
A．學(xué)生的自我意識
B．學(xué)生的人格特征
C．學(xué)生的認(rèn)知水平
D．學(xué)生的歸因風(fēng)格
E．學(xué)生的周圍環(huán)境
最新試題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型：問答題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：問答題
教師的角色形成
題型：名詞解釋
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面，一是通過（）培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充，二是通過（）提高在職教師。
題型：填空題
教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
題型：填空題
（）等人1993年提出了一個教師反思框架，描述了反思的過程。
題型：填空題
教師威信的形成與建立途徑。
題型：問答題
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專家型教師與新教師有何差異?
題型：名詞解釋
教師威信的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
專家型教師與新教師的差異表現(xiàn)在哪些方面?
題型：問答題