A.沖破了宗教神學(xué)的禁錮
B.推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展
C.描繪了“理性王國(guó)”藍(lán)圖
D.鼓舞了民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)
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A.伏爾泰:我不同意你說的話,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利
B.孟德斯鳩:自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利
C.盧梭:人是生而自由的,但卻無所不在枷鎖之中
D.康德:良心是一種根據(jù)道德準(zhǔn)則來判斷自己的本能
A.自由平等,天賦人權(quán)
B.三權(quán)分立,相互制約
C.法律范圍內(nèi)的自由權(quán)利
D.農(nóng)民、貴族共同守法
A.如果知識(shí)包括了一切的善,那么我們認(rèn)為美德即知識(shí)就將是對(duì)的
B.每一個(gè)真誠(chéng)悔改的基督徒,即令沒有贖罪券,也同樣可以得到赦罪或免罪
C.社會(huì)秩序是為其他一切權(quán)利提供基礎(chǔ)的神圣權(quán)利,這項(xiàng)權(quán)利是建立在約定之上的
D.當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中于同一人或同一機(jī)關(guān)之手,自由便不復(fù)存在了
A.他明確提出三權(quán)分立學(xué)說
B.他熱情倡導(dǎo)“社會(huì)契約論”和“人民主權(quán)論”
C.他是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)不可爭(zhēng)辯的領(lǐng)袖,影響深遠(yuǎn)
D.他編纂了《純粹理性批判》,使啟蒙思想進(jìn)一步深入人心
A.主權(quán)在民,提倡科學(xué)
B.法律至上,輪番而治
C.天賦人權(quán),生而平等
D.獨(dú)立思考,理性判斷
最新試題
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么?
據(jù)材料三,盧梭在國(guó)家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
簡(jiǎn)述建國(guó)初期我國(guó)憲政建設(shè)的主要成就。
材料三選自近代中國(guó)的哪一部文獻(xiàn)?簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其進(jìn)步意義
材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。