單項(xiàng)選擇題教師人格具有()的特點(diǎn)。

A.勞動(dòng)工具
B.勞動(dòng)資料
C.商品價(jià)值
D.上層建筑


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1.單項(xiàng)選擇題()在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與評(píng)價(jià)當(dāng)中,要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

A.政府及有關(guān)教育行政機(jī)構(gòu)
B.學(xué)校
C.教師
D.學(xué)生

3.單項(xiàng)選擇題自我效能感是()。

A.與能力一一對(duì)應(yīng)的
B.與能力無(wú)關(guān)的
C.客觀的
D.主觀的

4.單項(xiàng)選擇題推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要責(zé)任在()。

A.家長(zhǎng)
B.政府
C.學(xué)校
D.社會(huì)

6.單項(xiàng)選擇題要想在教學(xué)比賽中讓人驚艷,其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是落實(shí)新課程的()。

A.教學(xué)理念
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)要求
D.教學(xué)規(guī)范

8.單項(xiàng)選擇題《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》倡導(dǎo)()的全新觀念與做法。

A.“信息技術(shù)與課程整合”
B.信息技術(shù)與教育“深度融合”
C.“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”
D.信息技術(shù)與課程“深度融合”

9.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于改革黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)的任務(wù)()。

A.完善黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制
B.完善政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)
C.堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向
D.完善幼兒園評(píng)價(jià)

最新試題

在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。

題型:判斷題

市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)對(duì)企業(yè)評(píng)價(jià)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、確定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及上市時(shí)機(jī)、制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃有著十分重要的意義。

題型:判斷題

各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線(xiàn)思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問(wèn)題。

題型:判斷題

具有同樣危險(xiǎn)性的設(shè)施其個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)相同。

題型:判斷題

工具的發(fā)明使人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。

題型:判斷題

監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,并提交給上級(jí)部門(mén),填寫(xiě)項(xiàng)目的可行性報(bào)告。

題型:判斷題

城市是一個(gè)“有機(jī)生命體”,要樹(shù)立全周期管理意識(shí),統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。

題型:判斷題

項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

題型:判斷題

視覺(jué)傳感器的主要任務(wù)是為獲取對(duì)象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對(duì)象、環(huán)境相互作用時(shí)的一系列物理特征量進(jìn)行檢測(cè)或感知。

題型:判斷題