單項選擇題良好思維品質(zhì)的特性是：A、思維的廣闊性和深刻性；B、思維的獨立性與批判性；C、思維的邏輯性；D、思維的靈活性和敏捷性；E、思維的創(chuàng)造性（）
A.ABCDE
B.ABCD
C.ABD
D.CE
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1.單項選擇題問題解決是指具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，其特點是（）
A.目標(biāo)的游離性操作的規(guī)范性操作的認(rèn)知性
B.目標(biāo)指向性操作的規(guī)范性操作的情緒性
C.目標(biāo)指向性操作松散性操作認(rèn)知性
D.目標(biāo)指向性操作系列性操作認(rèn)知性
2.單項選擇題一種間接判斷。反映判斷與判斷之間的聯(lián)系，是由一個或幾個相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，這是指（）
A.概念
B.判斷
C.推理
D.比較
3.單項選擇題教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
4.單項選擇題教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
5.單項選擇題要求教學(xué)按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識能力發(fā)展順序進(jìn)行，使學(xué)生逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。這一原則是（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
最新試題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）
題型：單項選擇題
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
題型：單項選擇題
請指出下列選項哪個是概念？（）
題型：單項選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。
題型：單項選擇題
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
題型：單項選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
題型：單項選擇題
一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。
題型：單項選擇題
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
題型：單項選擇題