判斷題一個優(yōu)秀的高校教師應(yīng)該學(xué)會正確處理好科研與教學(xué)的關(guān)系，既成為教學(xué)的骨干又成為科研的骨干。

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1.多項選擇題教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。

A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用
B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用
C.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用
D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用

2.多項選擇題與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。

A.感染性強
B.內(nèi)控性強
C.示范性強
D.層次性高

3.多項選擇題教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。

A.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為
B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量
C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)
D.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系

4.多項選擇題對于高校教師來說，其本職工作是（）。

A.教學(xué)
B.科研
C.社會服務(wù)
D.管理

5.多項選擇題作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。

A.見利忘義
B.急功近利
C.義利兼顧
D.見利思義