多項選擇題按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（）

A、自然環(huán)境
B、社會環(huán)境
C、大環(huán)境
D、小環(huán)境
E、人文環(huán)境


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1.多項選擇題遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）

A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B、是人身心發(fā)展的前提
C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響
D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用
E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟

2.多項選擇題個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（）

A、男女性別的差異
B、身心的所有構(gòu)成
C、不同個體所具有的不同的個性傾向上
D、知識結(jié)構(gòu)上
E、認知水平的差異

3.多項選擇題下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點的是（）

A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生

4.多項選擇題個體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）

A、個體身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現(xiàn)的
B、個體身心發(fā)展具有能動性
C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性
D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統(tǒng)一
E、個體身心發(fā)展具有不平衡性

5.多項選擇題學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）

A、規(guī)范發(fā)展方向
B、加速個體發(fā)展
C、具有延時發(fā)展價值
D、開發(fā)特殊才
E、對人的發(fā)展提供可能

6.多項選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）

A、新生兒期
B、幼兒期
C、兒童期
D、青春期
E、成年期

7.多項選擇題環(huán)境決定論的典型代表是（）

A、洛克
B、華生
C、格塞爾
D、高爾登
E、孟祿

8.多項選擇題下列哪些現(xiàn)象屬于個體身心發(fā)展的互補性（）

A、盲人一般聽覺靈敏
B、早慧的兒童常常晚年平常
C、失去雙手的人可以用口來寫字
D、數(shù)學(xué)成績好的兒童語文成績卻很差
E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺

9.多項選擇題個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（）

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同
B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同
C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同
D、不同兒童的個性心理傾向不同
E、不同時代兒童成熟年齡不同

10.多項選擇題人的心理成熟的表現(xiàn)為（）

A、獨立思考能力形成
B、性機能成熟
C、較穩(wěn)定的自我意識形成
D、身體發(fā)育正常
E、個性形成