單項(xiàng)選擇題人本位的價(jià)值取向理論認(rèn)為（）

A、社會(huì)的價(jià)值高于人的價(jià)值
B、人的價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值一樣高
C、人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值
D、社會(huì)價(jià)值是第一位的


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1.單項(xiàng)選擇題各級(jí)各類學(xué)校要完成各自的任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)的合格人才，需要制定各自的（）

A、教育目標(biāo)
B、課程目標(biāo)
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題能為一個(gè)國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）

A、教育目標(biāo)
B、教育目的
C、教育方針
D、培養(yǎng)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）

A、個(gè)人本位的教育目的論
B、教育無目的論
C、神學(xué)的教育目的論
D、社會(huì)本位的教育目的論

4.單項(xiàng)選擇題教育活動(dòng)的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、教育目的
B、課程
C、教育評價(jià)
D、教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型是（）。

A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮
B、教育改革的實(shí)踐
C、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)
D、教育的國家化走勢