素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我國教育目的的基本點有哪些？

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

剖析社會本位論的教育目的。