人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

剖析社會(huì)本位論的教育目的。

當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

素質(zhì)教育就是多開(kāi)一些音、體、美之類(lèi)的課程。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

教育目的的意義和價(jià)值。