素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

如何實施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

剖析社會本位論的教育目的。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。