創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

影響教育目的制定的因素有哪些？

教育目的的意義和價值。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

我國教育目的的基本點有哪些？