《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

影響教育目的制定的因素有哪些？

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

剖析社會本位論的教育目的。