A、個性
B、情緒
C、健康
D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)
E、衣著打扮
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A、教師成為教育改革的重要因素
B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變
C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)
D、教師的終身教育得以實施
E、教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式
A、平等
B、自由
C、合作
D、時間預(yù)算
E、集體講授
A、特殊性
B、現(xiàn)實性
C、可能性
D、可塑性
E、潛在性
A、《教師資格條件》
B、《教育法》
C、《憲法》
D、《教師法》
E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》
A、工作性質(zhì)
B、工作任務(wù)
C、教育法規(guī)
D、勞動手段的特殊性
E、勞動過程的特殊性
最新試題
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
我國社會發(fā)展到了封建社會,教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認(rèn)可程度。
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。