從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴重不良行為”各有哪些？

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。