自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

德育的主要原則有哪些？

陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

如何運(yùn)用說服教育法？

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。