多項選擇題學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。

A.場獨立與場依存
B.自我型與開放型
C.沉思型與沖動型
D.安靜型與興奮型
E.輻合型與發(fā)散型


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，下列舉例中不符合前運算階段特征的是（）。

A.將容量相等的兩杯水分別倒入矮而粗的杯子和高而細的杯子讓兒童辨別哪個杯子中的水多，一部分兒童認為矮而粗的杯子的水多，而另一部分認為高而細的杯子的水多
B.向兒童提出這樣的問題：假定A>B，B>C，問A和C哪個大，他們難以回答。若換一種
說法：“張老師比李老師高，李老師比王老師高，問張老師和王老師哪個高？”他們可以回答
C.對于一個白色的長方形的玩具，兒童既可以把它歸入“白色物體”一類，也可以把它歸人“長方形”物體
D.將一大杯中的水倒人小杯時，兒童能夠考慮水從大杯倒人小杯，而且還能設想水從小杯倒回大杯，并恢復原狀
E.問一名兒童：“你有兄弟嗎？”他回答“有”。“兄弟叫什么名字？”他回答道：“吉姆”。但反過來問：“吉姆有兄弟嗎？”他回答：“沒有。”

3.單項選擇題在小學生概念的掌握過程中起重要作用的是（）。

A.感覺
B.知覺
C.表象
D.語言

4.單項選擇題最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）

A.發(fā)散型
B.抽象型
C.沉思型
D.沖動型

5.單項選擇題按皮亞杰的觀點，兒童在（）階段完成守恒任務。

A.感知運動階
B.形式運算階段
C.前運算階段
D.具體運算階段