多項選擇題泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

A.學校應(yīng)該達到哪些教育目標
B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
D.采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標
E.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)


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1.多項選擇題根據(jù)課程的任務(wù)可以分為（）。

A.基礎(chǔ)型課程
B.知識課程
C.經(jīng)驗課程
D.拓展型課程
E.研究型課程

2.多項選擇題文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成

4.多項選擇題制約學校課程的三大因素是（）。

A.學校
B.兒童
C.知識
D.社會
E.環(huán)境

5.多項選擇題制約學校課程的三大因素是（）。

A.社會
B.知識
C.兒童
D.教育制度

6.多項選擇題課程按學生選擇課程的自主性可分為（）。

A.基礎(chǔ)性課程
B.拓展型課程
C.研究性課程
D.選修課程
E.必修課程

7.多項選擇題課程標準的基本構(gòu)成成分有（）。

A.課程目標
B.實施建議
C.前言
D.附錄
E.內(nèi)容標準

9.單項選擇題課程設(shè)計的第一個層次是（）。

A.課程計劃
B.課程目標
C.課程文件
D.課程標準

10.單項選擇題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務(wù)必使學生理解該學科的整體結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

A.百科全書式課程理論
B.盲觀性原則
C.實用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論