單項選擇題考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
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1.單項選擇題一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務，那么就“去玩?！边@里他所運用的是（）
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
2.單項選擇題將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（）
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
3.單項選擇題下列策略中，不屬于精細加工策略的是（）。
A.縮減和編歌訣
B.諧音聯(lián)想法
C.關鍵詞法
D.利用表格
4.單項選擇題計劃策略屬于（）
A.精加工策略
B.支持策略
C.資源管理策略
D.元認知策略
5.單項選擇題屬于資源管理策略的是（）
A.做筆記
B.復習方式多樣化
C.設計學習空間
D.列提綱
最新試題
特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
題型：判斷題
集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型：判斷題
學習策略掌握的標志是（）。
題型：單項選擇題
交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）
題型：多項選擇題
學習策略是一種程序性知識，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。
題型：判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題
乘坐校車時，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于（）
題型：單項選擇題
資源管理策略有哪幾種？
題型：問答題