單項選擇題屬于資源管理策略的是（）
A.做筆記
B.復習方式多樣化
C.設計學習空間
D.列提綱
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1.單項選擇題提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
2.單項選擇題對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為（）。
A.學習自覺性
B.元認知策略
C.智力技能
D.自我意識
3.單項選擇題畫線屬于（）學習策略。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
4.單項選擇題形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復述策略
D.問題解決策略
5.單項選擇題整合所學知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略屬于（）
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
6.單項選擇題組織策略屬于（）。
A.精加工策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.調(diào)節(jié)策略
7.問答題論述學習策略的分類。
8.問答題資源管理策略的一般內(nèi)容。
最新試題
過度學習效果好，所以復習次數(shù)越多越好。
題型：判斷題
特定性原則是指學習策略一定要適于具體的學習目標和學生的類型。
題型：判斷題
集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
題型：單項選擇題
生成性學習是復述策略常用的學習模式。
題型：判斷題
梅耶研究發(fā)現(xiàn)，當材料是具體事物時，小學兒童能夠獨立地使用精細加工策略；當材料是圖畫時，小學兒童能夠在指導下使用組織策略。
題型：判斷題
學習策略是一種程序性知識，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。
題型：判斷題
內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工，生成新的知識。
題型：判斷題
一般來說，學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。
題型：判斷題
教科書上的練習題多屬于（）.
題型：單項選擇題