單項選擇題（）是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式。
A.教學
B.教育
C.自學
D.智育
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1.單項選擇題實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是（）。
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識
D.發(fā)展個性
2.單項選擇題教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的（）
A.綱領性文件
B.指導性文件
C.操作性文件
D.原則性文件
3.單項選擇題在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。
A.實物直觀
B.模擬直觀
C.語言直觀
D.課件
4.單項選擇題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
5.單項選擇題教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.做好輔導
最新試題
運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。
題型：判斷題
教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
題型：判斷題
教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
如何認識教學過程的本質(zhì)？
題型：問答題
教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。
題型：判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
題型：判斷題
教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。
題型：判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。
題型：判斷題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型：判斷題
教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。
題型：填空題