A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運(yùn)算技能
E.體操技能
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A.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解
B.低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣
C.對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D.對學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解
E.學(xué)習(xí)動機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變
C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變
D.從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變
E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
A.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力
C.形成良好的師生關(guān)系
D.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣
E.開發(fā)校本課程
A.間接知識
B.直接知識
C.課本知識
D.基本經(jīng)驗
A.課外活動
B.實踐活動
C.教學(xué)活動
D.班主任工作
最新試題
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
電子教案是課件的一部分。
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。