單項選擇題學生認識的主要任務(wù)是學習（）
A.間接經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.社會經(jīng)驗
D.感性經(jīng)驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學生最主要的權(quán)利是（）。
A.受教育權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽權(quán)
2.單項選擇題取得教學成功的內(nèi)因是（）。
A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學生的主體作用
3.單項選擇題中小學生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學校的特殊保護。這些規(guī)定指的是（）
A.學生的身份
B.學生的法律地位
C.學生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
4.單項選擇題從《教育法》等法規(guī)中可知，我國中小學學生身份的定位有三個層次：其中第一層次是（）
A.中國人
B.未成年公民
C.國家公民
D.接受教育的未成年公民
5.單項選擇題教師對學生進行體罰或變相體罰侵犯了學生的（）
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.受教育權(quán)
最新試題
教師代表性工作的集合描述是（）。
題型：單項選擇題
教師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。
題型：單項選擇題
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。
題型：單項選擇題
（）是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型：單項選擇題
當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。
題型：單項選擇題
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。
題型：單項選擇題
教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。
題型：單項選擇題
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
題型：單項選擇題