多項選擇題人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性


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1.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克

2.單項選擇題“江山易改，稟性難移?！边@句話說明人格具有（）

A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性

3.多項選擇題“環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用
B.教育的價值
C.家庭的影響
D.文化的功能
E.人的能動性

4.多項選擇題人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是（）。

A.社會性
B.生產(chǎn)性
C.實踐性
D.意識性
E.科學(xué)性

5.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因理論有（）。

A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟機制
D.教育
E.多因素相互作用論

6.多項選擇題人的身心發(fā)展不是簡單的增長和單純的量變，而是（）的不斷完善的過程．

A.從低級到高級
B.從舊質(zhì)到新質(zhì)
C.從簡單到復(fù)雜
D.從量變到質(zhì)變
E.從質(zhì)變到量變

8.單項選擇題在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的（）。

A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性

9.單項選擇題我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學(xué)識”，并要外化出去。這反映了教育目的的（）

A.“社會本位論”價值取向
B.“個人本位論”價值取向
C.“文化本位論”價值取向
D.“官本位”價值取向