判斷題個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。
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1.判斷題法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
5.單項選擇題有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
A.個別差異性
B.互補性
C.不平衡性
D.發(fā)展性
E.順序性
最新試題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、（）和（）三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型：填空題
學校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。
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成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型：判斷題
一切天才都來自于遺傳。
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學校建筑對學生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型：判斷題
簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。
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智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型：判斷題
簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
題型：問答題
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題型：判斷題
在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應更注意小環(huán)境。
題型：判斷題