簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、（）和（）三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。

論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>

學(xué)校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。