孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。

教學過程？

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學的過程是一種特殊的認識過程。