教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？