把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程的基本規(guī)律。

教學設(shè)計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

簡述教學過程的基本特點。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。