單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設想,創(chuàng)設某種情境,控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是()。
A.統(tǒng)計法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.訪談法
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1.單項選擇題學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法稱為()。
A.演示法
B.練習法
C.實驗法
D.研討法
2.單項選擇題以下不屬于言語講解應注意的一項是()
A.言語要簡潔、概括與形象化
B.同時講解動作的結(jié)構和具體要求,以及動作包含的基本原則
C.不僅講解動作的物理特性,也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺
D.過度的講解,數(shù)量一般應控制在100%~150%
3.單項選擇題利用各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示等,屬于()
A.實物直觀
B.圖片直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
4.單項選擇題學生在教育過程中,處于()。
A.主導地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
5.單項選擇題各科教學普遍采用的一種教學方法是()。
A.講解法
B.練習
C.演示法
D.課堂問答
最新試題
采用掌握學習進行教學,學生的成績沒有差異。
題型:判斷題
“以提供建構認知結(jié)構的框架為教學的切入點”屬于()教學策略。
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
所謂(),就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性,即變換同類事物的非本質(zhì)特征,以便突出本質(zhì)特征。
題型:填空題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題
情境教學是指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。
題型:判斷題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為()。
題型:單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
題型:單項選擇題
提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。
題型:判斷題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型:判斷題