單項選擇題交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
A.3人左右
B.6人左右
C.10人左右
D.13人左右
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1.單項選擇題下列教學模式不屬于個別化教學的是()。
A.程序教學
B.合作學習
C.計算機輔助教學
D.掌握學習
2.單項選擇題合作學習是指學生們以()的方式代替教師主導教學的一種教學策略。
A.被動的合作學習
B.自覺合作學習
C.主動學習
D.主動合作學習
3.單項選擇題“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
A.強調直觀教學
B.強調新知識與學生認知結構中適當知識聯(lián)系
C.激勵學生的學習動機
D.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為
4.單項選擇題在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略是()
A.程序教學
B.合作學習
C.情境教學
D.發(fā)現(xiàn)教學
5.單項選擇題提出掌握學習的心理學家是()。
A.華生
B.杜威
C.加涅
D.布盧姆
最新試題
布盧姆的掌握學習理論認為,員有成功地完成()教學評價項目,才能進入新單元的學習。
題型:單項選擇題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設,然后驗證假設并做出結論的教學策略是()。
題型:單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
題型:單項選擇題
()的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器,但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調,讓學生對所學內容進行積極反應,并給予及時強化和反饋,使錯誤率最低。
題型:單項選擇題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
題型:單項選擇題