多項選擇題從構(gòu)成要素上看，抗逆力由（）等部分組成。

A.外部支持因素
B.內(nèi)在優(yōu)勢因素
C.效能因素
D.宏觀支持因素
E.微觀支持因素


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1.單項選擇題個體面對危機時，是出現(xiàn)功能失調(diào)還是非適應反應，是表現(xiàn)為自我平衡狀態(tài)還是抗逆力狀態(tài)，取決于（）。

A.逆境與壓力的強度
B.個體自身和環(huán)境中擁有的保護因素
C.自我平衡能力的大小
D.個體與環(huán)境的交互作用

2.單項選擇題（）主要指的是學生的成人感、閉鎖性和自尊性的發(fā)展。

A.自我評價
B.自我體驗
C.自我認知
D.自我控制

3.單項選擇題（），提升案主的抗逆力，是社會工作優(yōu)勢視角實踐中的一個重要環(huán)節(jié)。

A.用“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”
B.用“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”
C.整合“非常規(guī)方式”和“常規(guī)方式”
D.將“常規(guī)方式”轉(zhuǎn)換為“非常規(guī)方式”

4.單項選擇題（）期是團體輔導的整合階段，學校社會工作者在處理沖突時，不宜有威脅、指責、挑戰(zhàn)或懲罰的行為。

A.團體輔導形成
B.團體輔導中
C.團體輔導協(xié)商
D.團體輔導前

5.單項選擇題生涯規(guī)劃是一個人主動的、有意識的行為，學生正處于生涯發(fā)展的（）。

A.認識期
B.探索期
C.創(chuàng)作期
D.體驗期