單項選擇題對教師行為目標的確定過程論述錯誤的是（）

A、教師道德行為目標是道德認識的外化；
B、明確道德行為目標有助于教師確定道德行為選擇的方向；
C、明確道德行為目標有助于教師堅定不移地維護職業(yè)道德的要求；
D、明確道德行為目標可以使教師為社會教育事業(yè)總體目標的實現(xiàn)盡最大的努力


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1.單項選擇題不屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）

A、忠誠與節(jié)操；
B、正直與自制；
C、勤奮與求實；
D、權(quán)利與義務(wù)

2.單項選擇題下列關(guān)于正義和公正的區(qū)別描述不正確的是（）

A、公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福；
B、公正與正義既不是種屬關(guān)系也不是屬種關(guān)系，而是交叉關(guān)系；
C、正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事；
D、兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別

3.單項選擇題凡是要求學(xué)生做到的，教師必須率先做到，凡是要求學(xué)生不做的，教師應(yīng)當(dāng)帶頭不做，這說明教師應(yīng)該（）

A、言行一致，身體力行；
B、學(xué)為人師，行為示范；
C、嚴于律己，勇于自責(zé)；
D、以上都是

4.單項選擇題從狹義上講，下列不屬于教師道德范疇的是（）

A、教師道德公正；
B、教師道德修養(yǎng)；
C、教師道德良心；
D、教師道德原則

5.單項選擇題對于教師道德的教育功能，以下說法不正確的是（）

A、指教師通過評價、激勵等方式，造成社會輿論，形成良好風(fēng)尚，樹立道德榜樣；塑造理性人格，培養(yǎng)教師正確的價值觀念、道德行為與高尚的道德境界；
B、是在特定的道德原則和規(guī)范的實施過程中，在調(diào)整人際倫理關(guān)系的過程中實現(xiàn)的；
C、道德教育的主體是教師，客體是學(xué)生；
D、教師既是道德教育的主體，又是道德教育的客體