單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于高校教師教育活動(dòng)正確的是（）

A、大學(xué)教育活動(dòng)的時(shí)間、空間都是有嚴(yán)格限定的；
B、大部分教師都采用“坐班制”工作形式；
C、教師工作上較大的時(shí)空自由度，使得外界對(duì)其工作狀況難于監(jiān)督；
D、高校教師必須以嚴(yán)格的規(guī)范制度和賞罰措施來保證工作的質(zhì)量與效果


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1.單項(xiàng)選擇題提出經(jīng)濟(jì)倫理概念的社會(huì)學(xué)家是（）

A、韋伯；
B、馬克思；
C、涂爾干；
D、費(fèi)孝通

2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德的價(jià)值評(píng)價(jià)方式是（）

A、正誤；
B、真假；
C、善惡；
D、美丑

3.單項(xiàng)選擇題有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法錯(cuò)誤的是（）

A、是師德修養(yǎng)的特殊方法；
B、只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念；
C、通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)；
D、有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀

4.單項(xiàng)選擇題有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法；
B、慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界；
C、慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是客觀的，內(nèi)容則是主觀的；
D、慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫

5.單項(xiàng)選擇題正確的功利意識(shí)應(yīng)該是（）

A、以義謀利；
B、見利思義；
C、義利兼顧；
D、以上都是