A.拉夏洛泰
B.狄德羅
C.康德
D.涂爾干
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A.狄德羅
B.涂爾干
C.拉夏洛泰
D.愛爾維修
A.《費里法案》
B.《拿破侖法》
C.《基佐法案》
D.《富爾法案》
A.帝國大學(xué)
B.柏林大學(xué)
C.文部省
D.法蘭西教育部
A.主張大力發(fā)展職業(yè)教育
B.主張建立國家教育制度
C.主張實行普及義務(wù)教育
D.提倡教育內(nèi)容的世俗化、科學(xué)化
A.國教
B.天主教
C.議會
D.封建貴族
A.狄德羅
B.愛爾維修
C.盧梭
D.夸美紐斯
A.《林哈德與葛篤德》
B.《愛彌兒》
C.《教育詩篇》
D.《巨人傳》
A.主張教育萬能
B.強調(diào)教育的貴族性
C.強調(diào)教育應(yīng)當遵循兒童心理
D.提倡科學(xué)教育
A.4
B.5
C.6
D.7
A.科學(xué)
B.文學(xué)
C.歷史
D.兒童本身的社會活動
最新試題
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()