A、謝夫勒
B、奧康納
C、索爾蒂斯
D、斯金納

A、雅斯貝爾斯
B、赫爾巴特
C、烏申斯基
D、夸美紐斯

A、教育的目的在于使學(xué)生實現(xiàn)自我生成
B、師生之間應(yīng)該建立信任的關(guān)系
C、施行個別教育的方法，支持學(xué)生自由選擇道德標準
D、課程的全部重點必須由人格世界轉(zhuǎn)向事物世界

A、本質(zhì)上是一種復(fù)古的教育學(xué)說
B、以經(jīng)院哲學(xué)為理論基礎(chǔ)
C、教育應(yīng)該屬于教會
D、教育的目的在于使學(xué)生實現(xiàn)自我生成

A、本質(zhì)上是一種提倡復(fù)古的教育學(xué)說
B、認為教育的性質(zhì)永恒不變
C、學(xué)校課程應(yīng)以古典名著組成的課程為中心
D、把人類文化的共同要素作為學(xué)校教育的核心

A、數(shù)學(xué)、外語、計算機
B、計算機、數(shù)學(xué)、英語
C、英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)
D、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、外語

A、教育的最重要功能就是盡可能高水平地保持共同文化
B、特別強調(diào)對“新三藝”的學(xué)習(xí)
C、學(xué)校要提高智力標準，注重思維力的嚴格訓(xùn)練
D、重新開設(shè)古典語言課程，把希臘文、拉丁文放在重要地位上

A、兒童的天賦能力和力量的發(fā)展都有其自然的順序
B、只有從要素開始的教育過程才是適合自然法則和心理發(fā)展規(guī)律的
C、兒童對母親的愛是道德教育最基本的要素
D、學(xué)校要提高智力標準，注重思維力的嚴格訓(xùn)練

A、愛彌兒
B、民主主義與教育
C、人的教育
D、論人類不平等的起源和基礎(chǔ)

A.自然人
B.公民
C.國民
D.官吏