A.是:非
B.西裝:服飾
C.紙:硯
D.文玩:植物
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A.金陵
B.長(zhǎng)安
C.武林
D.汴梁
A.吏部
B.民部
C.禮部
D.工部
A.正確,學(xué)生不能質(zhì)疑老師
B.正確,做到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.錯(cuò)誤,沒(méi)有做到愛(ài)國(guó)守法
D.錯(cuò)誤,沒(méi)有做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
A.不恰當(dāng),王老師沒(méi)有做到廉潔從教
B.恰當(dāng),王老師合理利用課內(nèi)與課外時(shí)間相結(jié)合的思想,保證了課程有序進(jìn)行
C.恰當(dāng),王老師意識(shí)到小升初考試的重要性,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課
D.不恰當(dāng),王老師應(yīng)該要求學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生補(bǔ)課
A.處罰
B.行政處罰
C.行政處分
D.處分
A.身體權(quán)
B.受教育權(quán)
C.隱私權(quán)
D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
A.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞
B.在對(duì)待教學(xué)上,新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)
C.教師在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作
A.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體
B.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br/>C.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
A.12986
B.12987
C.12988
D.12989
A.老鼠:耗子
B.公務(wù)員:領(lǐng)導(dǎo)
C.長(zhǎng)度:公里
D.專家:學(xué)者
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。