A.為完成任務的人結(jié)合在一起工作
B.下屬直接向上級匯報工作
C.下屬直接向其主管報告工作
D.績效小于成員績效之和
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A.目的和意義
B.調(diào)查成本
C.調(diào)查方案
D.應搜集的信息
A.提高組織的環(huán)境適應與發(fā)展能力
B.提高團隊的戰(zhàn)斗力
C.提高個人的環(huán)境適應能力
D.提高組織的協(xié)調(diào)能力
A.明確評估對象和評估主體
B.公布評估結(jié)論
C.選擇評估者
D.明確參與者
A.設計和內(nèi)容
B.設計和計劃
C.內(nèi)容和形式
D.計劃和內(nèi)容
A.分列編目提綱,確定編目中的內(nèi)容重點
B.列出教材大綱
C.選擇教材開發(fā)方法
D.編寫具體內(nèi)容
A.單向
B.雙工
C.雙向
D.單工
A.統(tǒng)一的模式
B.內(nèi)在的邏輯性
C.方式的系統(tǒng)性
D.統(tǒng)一的格式
A.開發(fā)職業(yè)技能
B.開發(fā)職業(yè)品質(zhì)
C.開發(fā)職業(yè)技術(shù)
D.開發(fā)職業(yè)潛能
A.圖示法
B.圖表法
C.綱目法
D.表格法
最新試題
語言設計的主要要求有()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
備課的基本原則有:要掌握()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
不具有組織特性的有()。
教學準備工作主要包括()。
職責指標反映培訓工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。