A.直觀形象水平
B.形象抽象水平
C.綜合理解水平
D.初步本質(zhì)抽象水平
E.成熟本質(zhì)抽象水平
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A.注意的范圍小
B.注意不穩(wěn)定
C.注意的分配和轉(zhuǎn)移發(fā)展比較緩慢
D.注意的個(gè)人差異性較大
E.身心發(fā)展不健康
A.老師就化妝問題找一女生談話，向其說明了學(xué)生不適合化妝的原因
B.班里的一伙“小搗蛋”愛玩籃球，老師就組織他們成立了籃球隊(duì)，且制定了隊(duì)規(guī)
C.一位擅長繪畫的學(xué)生，通過繪畫比賽克服了自己的不自信
D.老師顧及了學(xué)生的面子，也使學(xué)生更加信任老師
E.老師通過與學(xué)生的交流了解了其愛好后開展活動(dòng)
A.科技和社會(huì)發(fā)展
B.人民的事業(yè)
C.社會(huì)主義事業(yè)
D.黨的事業(yè)
A.自愿性
B.靈活性
C.隨意性
D.自主性
A.敘述式講解
B.描述式講解
C.歸納式講解
D.演繹式講解
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.分散注意
A.志存高遠(yuǎn)
B.舉止文明
C.尊重學(xué)生
D.愛崗敬業(yè)
A.激勵(lì)式
B.延伸式
C.游戲式
D.呼應(yīng)式
A.事業(yè)單位
B.行政單位
C.企業(yè)單位
D.國有企業(yè)
A.班級(jí)檔案
B.成長檔案
C.個(gè)體檔案
D.評(píng)價(jià)檔案
最新試題
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
隨堂測驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
簡要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。