單項選擇題下列不屬于課外、校外活動特征的是（）。
A.自愿性
B.靈活性
C.隨意性
D.自主性
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1.單項選擇題教師在講解時“先事實后理論”“從具體到抽象”屬于（）。
A.敘述式講解
B.描述式講解
C.歸納式講解
D.演繹式講解
2.單項選擇題小學老師在講課的過程中，會把重點知識反復強調幾遍，這主要是為了引起學生的（）。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.分散注意
3.單項選擇題英國著名教育家洛克認為：教師應該是一個具有高超德行，持重、明達、和善的人，同時要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談的本領。這是因為教師（）會對學生產生重要影響。
A.志存高遠
B.舉止文明
C.尊重學生
D.愛崗敬業(yè)
4.單項選擇題教學片段：師：是不是只有三種濃溶液才能使馬鈴薯浮起來？生：不一定師：對，沒有經過實驗驗證不能輕易下結論，老師交給大家一個任務，課后繼續(xù)探究還有哪些液體能使馬鈴薯浮起來，想想它們?yōu)槭裁茨苁柜R鈴薯浮起來？這一段教學片段屬于（）課堂小結。
A.激勵式
B.延伸式
C.游戲式
D.呼應式
5.單項選擇題公辦教師屬于（）。
A.事業(yè)單位
B.行政單位
C.企業(yè)單位
D.國有企業(yè)
6.單項選擇題學生檔案中最常見的檔案是（）。
A.班級檔案
B.成長檔案
C.個體檔案
D.評價檔案
7.單項選擇題志不強者智不達，是指（）。
A.情緒對認知的影響
B.認知對情緒的影響
C.意志對智力的影響
D.智力對意志的影響
8.單項選擇題教學目標、教學重難點應在教案的（）部分列出。
A.概況
B.教學進程
C.板書設計
D.教學后記
9.單項選擇題將材料分成組成部分或要素，包括組成部分的辨認、各部分關系的分析及其組織原則的確認，屬于分類教學目標認知領域的（）。
A.分析
B.綜合
C.評價
D.應用
10.單項選擇題知識經濟時代知識的傳播、應用、生產和創(chuàng)新的速度和質量達到了空前的水平，這客觀上要求班主任要扮演（）的角色。
A.靈魂的塑造者
B.身心的保健者
C.學習者和學者
D.班級的引領者
最新試題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現教師勞動特點的（）。
題型：單項選擇題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
題型：問答題
教育現代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升，其核心要求是實現（）。
題型：單項選擇題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責，一線教師負責落實。
題型：判斷題
下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
關于現代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
題型：問答題
遺忘總是不利于學習的。
題型：判斷題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題