A.發(fā)揮思維的超越性特點(diǎn)，變“過去式思維”為“超前式思維”
B.發(fā)揮思維的流暢性特點(diǎn)，變“單線式思維”為“發(fā)散式思維”
C.發(fā)揮思維的變通性特點(diǎn)，變“中介式思維”為“兩級(jí)式思維”
D.發(fā)揮思維的獨(dú)特性特點(diǎn)，變“依附性思維”為“獨(dú)創(chuàng)性思維”

A.指派領(lǐng)導(dǎo)
B.溝通協(xié)商
C.臨時(shí)組合
D.自檢考核

A.創(chuàng)建階段
B.成長(zhǎng)階段
C.解散階段
D.成熟階段

A.一般角色是從工作崗位角色和臨時(shí)角色的基本功能中抽象出來的角色
B.臨時(shí)角色是為解決臨時(shí)問題、項(xiàng)目而設(shè)定的角色
C.崗位角色是根據(jù)工作需要設(shè)定的、與工作崗位相捆綁的角色
D.非正式角色是在工作和生活過程中自發(fā)形成的互動(dòng)角色，一般有利于團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系的發(fā)展，但不利于團(tuán)隊(duì)整體的團(tuán)結(jié)

A.團(tuán)隊(duì)
B.團(tuán)隊(duì)是成功的，取得成就并且有發(fā)展的前景
C.分享成功的喜悅
D.相互支持的氛圍

A.領(lǐng)導(dǎo)角色
B.會(huì)議角色
C.專家角色
D.監(jiān)督評(píng)價(jià)者角色

A.人員
B.信任
C.目標(biāo)
D.互動(dòng)

A.科技創(chuàng)新
B.思維創(chuàng)新
C.管理創(chuàng)新
D.技術(shù)創(chuàng)新

A.強(qiáng)調(diào)使用積極激勵(lì)方式的前提下，仍然必須保留適當(dāng)?shù)南麡O激勵(lì)方式
B.只應(yīng)該使用獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)方式，而完全放棄懲罰的激勵(lì)方式
C.懲罰則會(huì)使人不滿意，產(chǎn)生一種消極的心理體驗(yàn)
D.積極激勵(lì)的結(jié)果使被激勵(lì)者獲得較大的心理滿意

A.思維的培養(yǎng)
B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
C.學(xué)習(xí)氛圍
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣